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miércoles, 16 de septiembre de 2015

REFUGIADOS: el amanecer del hombre

Amanecía un nuevo día y los hombres estaban inquietos: el sanador de la tribu entonó sus cánticos y tras hacer sus ofrendas encomendó a los espíritus el alma de Otzy. Los rayos del sol naciente jamás volverían a calentarlo... 

Un día el Homo Sapiens (y como diría Arsuaga, otros, mucho antes también) heredó de sus antecesores la CAPACIDAD DE  TRASCENDER, de sentir, de pensar en equipo, de compadecerse, de luchar en conjunto y de pensar qué hay en el 'más allá'. ¿Qué nos hace perder estos sentidos y llegar a desear la muerte de otros?


Es cierto que la AGRESIVIDAD es un estado necesario de defensa ante el peligro, ante lo desconocido pero no es menos cierto que el espíritu de conservación de la especie es lo que ha prevalecido y mantenido hasta hoy al hombre como el rey del mundo. La naturaleza, GAIA, tiene sus propios métodos de 'equilibrado' pero sin duda el hombre interviene para bien y para mal.

La historia humana, a medida que se unía y su comunicación aumentaba iba cumpliendo HITOS: evolucionando.  Cuando se pasó de la vida nómada a la sedentaria. Cuando aparecieron las primeras ciudades y el lenguaje escrito. Cuando se descubrieron nuevos territorios y rutas marítimas unían puntos distantes.  Cuando la máquina de vapor consiguió más avances. Cuando la higiene y la sanidad salvaron vidas humanas... Pero nunca hubo un cambio como el actual: esta nueva 'REVOLUCIÓN DE LOS INTENGIBLES', de pequeños bits, UNOS y CEROS transmitidos mediante redes de telecomunicación que nos conectan al instante a MILLONES de PERSONAS. Este cambio nos ayuda a informarnos con una veracidad que antes resultaba imposible.

Podríamos decir que dos impulsos antagónicos han movido el mundo desde sus orígenes

Por un lado el de la Agresividad y defensa de lo propio debido al enorme esfuerzo de supervivencia en un mundo hostil en el que el mas mínimo error suponía una vida. En este lado claramente está el CAPITALISMO, el LIBERALISMO SALVAJE o el neoliberalismo actual del 'sálvese quien pueda que yo defiendo lo mío'. 'Que cada cual se apañe' con lo que tiene y sus capacidades propias. Esto es, la feroz defensa de la PROPIEDAD PRIVADA: 'NO SIN MI PROPIEDAD, MI FAMILIA Y MI ESCOPETA'.

Por otro lado está el espíritu COOPERATIVO, de SOLIDARIDAD, de AYUDA AL DÉBIL, al ENFERMO y de INTEGRACIÓN de las necesidades de TODOS los integrantes de la comunidad. En este lado se encontraría el SOCIALISMO (el término SOCIAL ya habla por sí mismo del concepto de SOCIEDAD en conjunto en contrapunto a la PROPIEDAD PRIVADA). Este 'impulso' es de hecho lo que conocemos como HUMANIDAD, y ese es nuestro nombre: HOMO, HUMANO. No debemos olvidarlo.

Estos dos impulsos antagónicos han subsistido hasta hoy y ambos son necesarios para la supervivencia de la especie: la AGRESIVIDAD (ante el verdadero peligro) y la SOCIALIZACIÓN (para compartir tareas comunes como la ayuda al débil, al necesitado o al enfermo).

Las guerras han desestabilizado al mundo desde los albores del tiempo pero en general han obedecido a la defensa de intereses que poco han tenido que ver con las personas de a pie. Más bien con la pérdida o ganancia de activos por parte de unos pocos privilegiados que engañando al pueblo con 'banderas' multicolores han sembrado La Tierra con millones de muertos...

Y en esto estamos ahora: la 'bandera' del ISIS, gente que dicen ser musulmanes pero no lo son. El Asad, cuya 'bandera' es no dejar de ser 'el rey' de Siria. Rusia cuya 'bandera' es no dejar de tener parte del control de Oriente Medio con Siria de la mano. Arabia Saudí con la 'bandera del PETRÓLEO',  financiando al ISIS mientras abre sus pozos de petroleo y 'todos' callan sus incumplimientos flagrantes a los derechos humanos más fundamentales... 

En medio de todo esto: PERSONAS de Irak, Pakistán, Siria y lugares de Africa donde el ISIS se está extendiendo a pleno día HUYEN DESPAVORIDAS DE UNA MUERTE CIERTA. Y NO LOS QUIERE NADIE. EUROPA LES CIERRA LAS PUERTAS.

No puedo dejar de pensar en mis abuelos: ellos fueron refugiados en Francia y me contaron con lágrimas en los ojos cómo los trataron allí durante la Guerra Civil española: daba pena. No hace tanto tiempo: ¡NOSOTROS FUIMOS REFUGIADOS!. El frío que pasaron, el hambre, el cansancio ya llegados a los Pirineos en un éxodo forzado ya que Franco fue el más CRIMINAL de los dictadores que JAMÁS PERDONÓ A LOS PERDEDORES: los persiguió durante los CUARENTA AÑOS de la dictadura. Hasta le daba asco a Hitler (aunque tomó ejemplo y le superó como Master del Crimen mundial), que eso es duro de decir.

Los REFUGIADOS SOMOS NOSOTROS: SOMOS TODOS. Cualquier familia podemos encontrarnos en esa tesitura. Y les debemos nuestra ayuda, nuestra solidaridad, nuestra HUMANIDAD.

Podemos entender el miedo, el sentimiento antagónico a la HUMANIDAD (el ser 'social') que nos hace AGRESIVOS (la base del capitalismo) pero debemos afrontar COMO ESPECIE CONJUNTA el futuro de nuestro HOMO SAPIENS que no pasa por ver (como dice la Embajadora en España de Hungría) qué 'razas' van a poblar 'nuestra Europa' sino cómo abordamos la supervivencia de nuestra ESPECIE, del HOMO SAPIENS, en conjunto en un entorno de SOSTENIBILIDAD CON GAIA, en harmonía,  hombre y naturaleza juntos.

El resultado de un análisis de HOMO SAPIENS versus GAIA no pasa por la 'exterminación' de nadie y evidentemente esto incluye a los REFUGIADOS DE LA BARBARIE. 

Hagamos ver a los 'AGRESIVOS' que su miedo es infundado (hablamos del 0,1% de la población humana) desde el cariño y desde la experiencia de muchos tras las guerras mundiales mostremos un camino de LUZ, de SOLIDARIDAD y de INTEGRACIÓN pero ya no sólo en Europa, en nuestro ecosistema, en el impresionante planeta azul que unos pocos han logrado ver desde el universo:  GAIA.

PS. Hoy escuché en la radio la entrevista a Pepe Mújica, ex-presidente de Uruguay. Vamos muy bien si las cosas que se dicen en el blog se parecen mucho a las que él predica y ejemplariza con su propia vida. http://cadenaser.com/programa/2015/09/17/hoy_por_hoy/1442441349_630632.html
http://play.cadenaser.com/programa/hoy_por_hoy/?ssm=14092012-Ser-rs-1-Tw  

Links al respecto:
Lo que no se dice sobre los refugiados por Vicençs Navarro 

sábado, 12 de septiembre de 2015

Un 'caso particular': EL DE LA MAYORÍA

Comienza el curso escolar y en Madrid seguimos a vueltas con la Ley LOMCE-WERT gracias a Ciudadanos (Ciudadanos entregó el gobierno autonómico de Madrid al PP de la PÚNICA-GÜRTEL de Cifuentes) y la situación va de mal en peor porque quienes debieran ser ADULTOS RESPONSABLES (profesores y directores de Centros Educativos) son ciegos, sordos y mudos (además de estar atados por una ley inmunda) ante el SUFRIMIENTO de niños y padres (también el de algún maestro sensato) por una ley WERT nacida 'muerta'.

Si el bueno del Papa Francisco se enterara de las mentes psicópatas que dirigen los colegios concertados católicos españoles, se escandalizaría. Los echaría a todos si es que no los enviaba a un cursillo OBLIGATORIO de HUMANIDAD. Incluso en tiempos de crisis han aumentado sus 'tasas ilegales' e incluso han incrementado el gasto en libros o 'ropas deportivas' y uniformes. 

Y a pesar del dolor que se siente ante la impotencia de estar sufriendo un atropello injusto a todas luces y más como un deseo expresado en voz alta que como convicción profunda le deseas 'BUEN CURSO' a la Dirección esperando que no se repitan los desastres debidos a la LEY WERT del curso anterior. ¿Y cuál es su respuesta? 'EL TUYO ES UN CASO PARTICULAR. LA CULPA ES TUYA: NO TRANSMITES TRANQUILIDAD A TUS HIJOS.' Y se quedan tan anchos.

El pasado curso la WERT se implantó en comunidades del PP (recordemos que donde no gobierna se están utilizando sistemas paralelos para no aplicarla ya que no tiene sentido, es injusta, cruel y va a ser derogada en cuanto el PP pierda el gobierno) como Madrid. Me centraré aquí ya que es el ámbito sufrido.

Lo que nos ha supuesto la ley WERT:

- Anulación de asignaturas que proponen ser CRÍTICO o creativo.

- Aumento de la ratio de niños por aula. Hemos pasado de unos 25 niños por aula a 30. Si ya era un reto imposible sacar a 25 niños adelante no digamos lo que supone sacar a 5 más. Más repetidores = FRACASO.

- Aplicación en 1º, 3º y 5º de primaria el curso pasado. En primero (NIÑOS DE CINCO A SEIS AÑOS) se hizo aprender a MULTIPLICAR a niños que no saben NI LEER. ¿A quién se le ocurre enseñar a multiplicar si esos niños NO SABEN SUMAR antes?.

- La nota de MATEMÁTICAS (donde más se observó el incremento de nivel de la ley) de la REVÁLIDA en Madrid fue de 4,9 (la de lengua por encima del bien). En nuestro colegio llegaron al cinco pelado así es que sí debemos ser un 'CASO PARTICULAR', el de la mayoría de niños que no llegan al aprobado por exceso de materia y de enrevesamiento en los problemas propuestos.

- En 3º de primaria los libros SAVIA de SM siguen repletos de erratas y conceptos erróneos (algunos sacados de la wikipedia sin contrastar con fuentes serias como la enciclopedia o libros especializados). 

- Se aumentó la materia lectiva llegando a la exageración: temarios de matemáticas que con el anterior sistema educativo tenían tres o más semanas de maduración para niños de 7 a 8 años, ahora en el Sistema WERT el tiempo previsto es de UNA SEMANA. Los exámenes en consecuencia eran semanales (incluso hasta tres o más el mismo día). Aún sin aprender las lecciones se tenía que abandonar otras materias para atender a la del examen (sin asimilar la materia, claro, estudiando sólo 'para aprobar')

- Se incluyó en el temario de estos tres cursos (1º,3º y5º), temarios de años de los cursos superiores (y con el nivel de dichos cursos). Hubo muchos exámenes parciales SUPENSOS POR LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS DE LA CLASE (esto siendo cierto, se niegan a reconocerlo en los centros por vergüenza).

- Los exámenes WERT están llenos de trampas y erratas (el concepto de círculo y circuferencia llevó a suspender a muchos niños un examen por una pregunta malintecionada, mal hecha e incluso de solución incorrecta). El contenido del examen WERT parece indicado 'a encontrar la trampa' (debe ser para enseñarles a 'robar sobres' en el futuro) más que a practicar la teoría aprendida. Los problemas de clase nada tienen que ver con los problemas de examen. 

- Se impuso a los niños de 3º de PRIMARIA una REVÁLIDA sin saber las consecuencias futuras sobre el alumno en cuestión. Su duración era de más de DOS HORAS y ni tan siquiera UN ADULTO soporta ese tiempo en un examen al 100% de rendimiento donde se juega su futuro como estudiante. Los expertos recomiendan exámenes de tres cuartos de hora como mucho. Tan asustados estaban profesores y alumnos que se abandonó el ritmo normal de las clases para atender esta PRUEBA. Algunos centros educativos que se negaron a aplicarla fueron 'inspeccionados' y obligados a ejecutar la prueba incluso sin el consentimiento de los padres.

- En Centros concertados (lo que por desgracia  abunda en el Madrid de Esperanza Aguirre y Gallardón tras destrozar la Escuela Pública) donde había 'clases de refuerzo de mates y lengua' llegaba a acudir MAS DE LA MITAD DE LA CLASE durante la mayor parte del curso. Esto debe ser también debido a 'casos aislados'.

- Tras preguntar a los padres de nuestras clases vimos que estábamos sufriendo 'individualmente' un repaso extraescolar de INCLUSO TRES HORAS DIARIAS (con exámenes) a sumar a las CINCO diarias del colegio. Los niños estaban ESTRESADOS, TRISTES Y DEPRIMIDOS: sin tiempo ni ganas de jugar. En la reunión de orientación pedagógica sí que se nos recordaba la utilidad del juego...el problema es ¿en qué momento?. Sobra decir que informada la dirección de la problemática se hizo OIDOS SORDOS al GRAVE PROBLEMA. 

- El SUFRIMIENTO por encima de la felicidad de los niños...¿es esa, la escuela WERT, la que queremos?. ¿Korea del Norte y Japón en lugar de Finlandia?. ¡No gracias!. ¡Escogemos la salud mental de nuestros niños!

- Incluso en Catalunya, Euskadi, Valencia o Galicia,  se les PROHIBE su lengua vernácula como aquella a utilizar mayoritariamente en la escuela (por eso no la están aplicando porque allí se hablan otras lenguas, 'mal que le pese' al PP y a quien no quiera saberlo). Ya se sabe que el Español está en 'peligro'...por eso está a punto de ser la PRIMERA LENGUA MUNDIAL adelantando al INGLÉS...

Y me dice la 'dirección' que cuando nosotros éramos pequeños (retrocedamos cuarenta años atrás) hacíamos muchos más exámenes que ahora: que '¿de qué nos quejamos?' ...claro, también tenemos familiares que en esos mismos tiempos tenían que TRABAJAR para subsistir y por ello NO PUDIERON ESTUDIAR. También estaban el PREU y Franco...y el látigo y la Inquisición si seguimos tirando de HISTORIA ANTIGUA pero... ¿Y con eso: qué se soluciona?.

Ese viaje en el tiempo 'decir que el pasado era peor' no nos vale, y menos cuando el viaje de la Comunidad Educativa no debe ser es en el tiempo (hacia un pasado de más materia, menos 'SER CRÍTICOS' y más niños por aula) sino en EL LUGAR. ¿Por qué no se viaja a Finlandia donde han descubierto cómo detener el fracaso escolar?. Y sus métodos son muy otros: menos ratio de niños por aula (menos masificación y más adaptación del Centro Educativo a la realidad particular del niño), más tiempo de juegos, menos exámenes, ambiente crítico y de debate libre en clase. Incluso nos han dado una lección de cómo abordar con éxito el MALTRATO ESCOLAR O MOBBING que se cobró algunas vidas el curso pasado. Ellos enseñan con claridad lo que es el MALTRATO y el TRATO CORRECTO hacia un compañero y se trata especialmente a aquellos que sin ser el objeto del maltrato lo VEN Y LO TOLERAN (se les enseña a DENUNCIARLO y a NO TOLERARLO distinguiendo claramente al 'maltratador'). Igualito que aquí...

Me preocupa la salud mental de nuestros pequeños. No veo normal la presión lectiva que la ley WERT impone. No entiendo por qué se insiste en una ley que va a ser derogada porque de hecho en la mayor parte de Comunidades Autónomas donde el PP ya no gobierna NO SE ESTÁ APLICANDO y esto de por sí es INCONSTITUCIONAL.

Y no hablemos de los DEBERES DE LA LEY WERT. Como no daba tiempo a realizar la materia impuesta (recordemos que lo que antes se maduraba en tres semanas ahora por decreto ley se debe madurar en UNA) ¿quién la finalizaba? LOS PADRES, EN CASA. Y encima con sorna los maestros convictos de la LEY WERT nos daban las gracias por esas DOS o TRES HORAZAS de más de 'escuela en casa' a unos padres que ya llegan cansados de trabajar a horas IGNOMINIOSAS...era para haberles devuelto la pregunta a esos maestros 'del PP' ¿el proyecto que he de entregar mañana me lo terminas tú?... 

Los deberes son una fuente de INJUSTICIA SOCIAL ya que los padres que no pueden atender a sus hijos (porque no pueden por falta de tiempo, de nivel educativo o de dinero para 'maestros extraescolares') se ven con un OBJETIVO  INALCANZABLE. Y recordemos que tras jornadas de 8 a 5 añadiendo EXTRAESCOLARES varias (inglés, deporte, música, etc.) y llegando a las 8 de la noche a casa cuando más cansados estamos todos, lo que deseamos es COMPARTIR NUESTRO AMOR CON NUESTROS HIJOS DURANTE APENAS UN PAR DE HORAS CADA DÍA y no el agobio de tantos deberes, exámenes y materias excesivas que angustian y estresan a toda la familia. ¿Señores directores: cómo quieren que transmitamos 'tranquilidad' a nuestros pequeños en las condiciones que USTEDES nos imponen?

Otro detalle a tener presente es que en ningún país europeo SERIO se tiene la JORNADA PARTIDA para los niños. Aquí ajustamos el horario de los niños al de los padres españoles. Así lo sufren los pequeños. Inclusive en Francia los miércoles del año son libres para todos los estudiantes (luego nos dicen que tenemos demasiadas vacaciones) para poder asimilar materias y tener un respiro a mitad de semana. Estoy escuchando incluso que se habla de quitar más vacaciones a los niños para ajustar ya del todo sus horarios a la jornada eterna laboral 'de esclavitud' española...más barbaridades...

Una ley hecha por una mente enferma, UN PSICÓPATA a quien no le importa el impacto en sufrimiento de lo que IMPONE A OTROS. Alguien que tras su fracaso es premiado con un 'puesto' en París con casa y gastos pagados junto con su 'amante'...sinceramente ¡vaya ejemplo de COMPETENCIA para los niños españoles!.    

Señores directores de colegios (especialmente a los que votan al PP): Este sí que es un caso MUY PARTICULAR, ¡NOS LLEVA DIRECTOS AL FRACASO (A LA MAYORÍA)!.

Links al respecto:
  1. De ministro fracasado a Embajador en París: http://politica.elpais.com/politica/2015/09/15/actualidad/1442332096_910368.html
  2. ¿Qué significa EDUCAR?  
  3.  Las autonomías anti LOMCE recuperan este curso Educación para la Ciudadanía y recortan Religión
  4. La enorme carga LECTIVA CON LOS DEBERES DE LOS NIÑOS. RECOMIENDO VER ESTE VIDEO DE LA INFANCIA! https://www.youtube.com/watch?v=sCsTirDBv7Y&feature=youtu.be

domingo, 23 de agosto de 2015

¿POR QUÉ CATALUNYA QUIERE LA INDEPENDENCIA?

El próximo 27 de septiembre tendrán lugar unas elecciones 'plebiscitarias' en Catalunya que darán lugar a un proceso de independencia de una región que lleva incómoda en España 300 años (desde su derrota frente a los borbones en 1714) o más. Es curioso recordar que fue un Felipe de Borbón quien comenzó el conflicto y será otro igual quien lo finalice (con la independencia).



Se ven muchos programas y artículos de análisis políticos parciales y dirigidos por aquellos que sustentan el poder político y en consecuencia el 'periodismo oficial'. Salvo algún análisis independiente, como el del economista internacional Vicençs Navarro, hay muy pocos a quienes de verdad les preocupan LAS VERDADERAS RAZONES de cómo y por qué se ha originado este proceso así es que intentaremos poner en claro los sentimientos y vivencias catalanas para quien quiera entenderlo (lo regogido aquí no pretende ser exhaustivo pero sí otro punto de vista diferente a lo expresado por los medios del 'capital' de periodismo oficial):

  1. Veinte años continuados de neoliberalismo (con CiU), primero más social con Pujol (aunque ahora sabemos todo lo que 'supuestamente' robó por el camino) y después más salvaje con Artur Mas (llevó a cabo reformas y privatizaciones que el PP español ni se atrevía a realizar mientras perdían fuelle con su 'franquismo-anticatalán')
  2. La crisis ha golpeado con fuerza a las clases medias y bajas con deshaucios y abandonos conscientes a familias y niños pobres a quienes han negado su existencia y hasta el alimento (con acusaciones al respecto de organizaciones mundiales y religiosas por desatender problemas primarios como el HAMBRE y la VIVIENDA). Esto ha llevado a los catalanes a ver que 'dos estructuras que roban' contra las que luchar son demasiadas. Que para tener políticos ladrones, con UNOS basta. De ahí que deseen quitarse de encima al gobierno español a quien culpabilizan de sus desgracias (el gobierno de Mas ha procurado siempre poner a España como 'el monstruo que odia a Catalunya' y es el causante de todas sus desgracias).
  3. La falta de respeto y tacto de los gobiernos españoles ante la REALIDAD catalana de DIFERENCIACIÓN  que no exigía nada a nivel impositivo que no tengan ahora mismo NAVARRA (por ganar la guerra del golpista Franco) o EUSKADI (a quien no anularon sus fueros tras la guerra a pesar de haber sido del bando republicano como los catalanes). La España del PSOE, por no dar autonomía sólo a Catalunya y Euskadi (las que lo pedían), se la dió a TODA ESPAÑA y esto, de hecho, ha generado una superestructura (la estatal y la autonómica) que duplica funciones y funcionarios muy por encima de nuestras posibilidades. Por ejemplo, el anterior ministro de educación español lo dijo bien claro: que era preciso 'españolizar' a los niños catalanes. Otras amenazas parecidas llegan desde los entornos de más ultraderecha-franquista del PP en el sentido de IMPEDIR PLEBISCITOS DE OPINIÓN e incluso declaraciones de 'invadir' o 'anular' la autonomía catalana. 
  4. La anulación de varios puntos clave (el concepto de 'nación' catalana) del Estatuto de Autonomía por parte del Tribunal Constitucional (a instancias del PP 'franquista') tras haber sido avalados previamente por un plebiscito, y los dos parlamentos democráticos responsables: el catalán y el español. Es curioso decir que ese mismo estatuto COPIADO IDÉNTICAMENTE por Baleares y Valencia (gobernadas entonces por el PP) fue aprobado sin problemas con esa misma palabra 'nación' referida a Baleares y Valencia. Esto evidentemente no es lógico, ni justo. Fué la mecha que encendió la independencia.
  5. Tanto a Madrid como a Catalunya les ha interesado el conflicto porque mientras se hablaba de ello, exacerbando sus posiciones, no se hablaba de la 'política de arrastre' de derechos sociales que se ha estado llevando a cabo durante los últimos veinte años. Tanto CiU como PP y PSOE se han encargado concienzudamente de erosionar la relación entre los ciudadanos de España y Catalunya.
  6. Esquerra Republicana siempre ha tenido líderes 'curiosos', de estrategias poco coherentes con sus orígenes. Si bien se les supone de izquierdas, han abandonado su programa por la simple idea de la independencia. Ellos dicen: 'primero independencia y después el tema de izquierda social'. Esto les ha hecho perder muchos apoyos por su constante alianza con CiU diametralemente opuesta a la reponsabilidad social para con los ciudadanos. De hecho CDC (Convergencia) y ERC (Esquerra Republicana) van juntos en las próximas elecciones.
  7. En muchos pueblos de Catalunya (diría incluso que en la mayoría) ondea la bandera independentista y eso no es casualidad sino CAUSALIDAD. Sería mentir negar este hecho. Cojan ustedes un coche y vayan por donde más les guste del interior de Catalunya y lo comprobarán. Así es que AFIRMAR que este sentimiento de INDEPENDENCIA, NO EXISTE, es un grave error.
  8. La intrusión de PODEMOS y la Unidad Popular (ganemos Barcelona, la CUP, ANC y otros muchos que han ampliado la visión 'independentista' hacia la SOCIAL) ha venido a suavizar un poco el INDEPENDENTISMO, recordando que el problema no está tanto en 'España' sino en las políticas conjuntas neoliberales de ambas estructuras (española y catalana).
  9. España nunca trató con 'amor' o 'cariño' a Catalunya. Al menos, si el amor existió, los catalanes dicen no haberlo sentido jamás. Se sienten constantemente insultados y ninguneados por una España que no les comprende.
  10. Otro punto a tener en cuenta es que personas que consideraríamos 'bien sensatas' se han unido a la causa independentista y esto da mucho que pensar (por ejemplo la médica y hermana benedictina de Montserrat Teresa Forcades). Personalmente creo que como ven la cerrazón española ante el deseo independentista que les niega incluso el derecho de opinar es que no ven otra salida.
  11. Los políticos del PP han llegado a aberraciones políticas tan grandes como la de 'insistir' que el Valenciano y el Catalán NO SON LA MISMA LENGUA impidiendo a los Valencianos la visión de TV3 con guerra electrónica de interferencia de antenas incluida. Cualquier persona culta conoce la historia de la ocupación de Valencia con Jaime (Jaume) I por colonos Ilerdenses (de LLeida, Catalunya) al recuperar sus tierras al califato musulmán en la reconquista. Si el Valenciano y el catalán no fueran la misma lengua tampoco lo sería el 'andaluz' o el 'latinoamericano' respecto al castellano (o español). Así queda claro. Ambas lenguas tienen expresiones propias de la tierra y dejes diferentes pero un catalán y un valenciano hablan y se entienden perfectamente como un latino y un español. 
Y es que nos faltan políticos a la altura de las circunstancias: entre corruptelas, nepotismos, intereses partidistas y negación de la realidad de la mayoría se han ido alejando de nosotros. Así llegó el espíritu del 15M que se ha hecho adulto y se ha concretado en PODEMOS y candidaturas espontáneas de unidad popular contra la ultraderecha del PP y de CiU, el desinterés del PSOE y el supuesto robo continuado de PP, PSOE y CiU. 

Mientras políticos corruptos miran para otro lado, Catalunya, falla tectónica inexorable, se separa de España y por desgracia la mayor parte de España no sabe ni por qué. Pena de país.

Links al respecto:
  1. ¿Qué ocurre en Catalunya, y en España? por Vicenç Navarro
  2. http://www.eldiario.es/catalunya/Teresa-Forcades-independencia-Cataluna-justicia_0_88191738.html 
  3. Preparant el 11M 2015
  4. Independencia ¿Por qué?  
  5. Rabell, Duran (UDC) i Albiol (PP) auguran una gran victoria dela independencia el 27S
  6. Procés Constituient de Catalunya (Teresa Forcades)  
  7. Assamblea Nacional Catalana
  8.  La CUP 
  9. La sanidad catalana a la cola tras años de recortes (de CiU, CDC)
  10. Verdades y mentiras sobre las pensiones y la independencia Vicençs Navarro

domingo, 12 de julio de 2015

LIBERTAD contra AUSTERIDAD

Un día, los que pensábamos que gobernaban con sensatez y responsabilidad nos dijeron que ‘gastábamos por encima de nuestras posibilidades’ y que el ‘Estado del Bienestar había muerto’. En definitiva que las clases medias retornarían a la POBREZA mientras que las clases ricas lo serían mucho más. Esto último no se atrevieron a decirlo con claridad pero estos son sus pensamientos más secretos y que jamás escribirán en un programa electoral los partidos de la derecha del mundo occidental. 

En este sentido, son las leyes que el gobierno del PP va aprobando, las que demuestran la veracidad de sus ‘intenciones reales’: reforma de la justicia para que los pobres no pudiésemos acceder a ella (fue anulada por aclamación popular), reforma laboral para esclavizar a la población (el 'neolenguaje' lo llama ‘flexibilidad laboral’), reforma educativa para que los pobres sean ignorantes y expulsados del sistema educativo, la  ley de seguridad ciudadana para amordazar a la población (se prohíbe tomar imágenes de comportamientos abusivos militares y policiales, se prohíbe e incluso condena la actitud antiviolenta de GHANDI), etc.



Hemos de tener presente que finalizada la guerra mundial (y consolidada la URSS) el Capital buscó su supremacía de la mano inestimable de los ‘generadores de propaganda’ otrora conocidos como ‘medios de comunicación’. La clase media más o menos entonces fue formándose y encontrando empleo cualificado. Existía un 'consenso social' en el que aquellos que se formasen como ‘mandos intermedios o altos’ con responsabilidades civiles importantes serían remunerados adecuadamente (funcionarios, licenciados, ingenieros, etc.). 

Pero el tiempo pasó y mientras unos trabajaban y sacaban adelante el país, los gobernantes ‘democráticamente colocados por el Capital’ (véase la trama Gürtel - Púnica que versa sobre la financiación ilegal del PP durante más de 20 años  en España) robaban muy por encima de las posibilidades de todos incitando burbujas, como la inmobiliaria, donde trabajadores apenas formados y con escasa educación tenían salarios muy por encima de puestos de responsabilidad (como un médico por ejemplo a cargo de la salud pública) y con mucho 'dinero negro' procedente de 'extorsiones políticas' a cambio de proyectos de obra civil. Así, entre corruptelas y nepotismos se rompió el consenso social y se ponía fin a la 'democracia de las personas'. Se gestó 'la democracia de unos pocos' que disfrazados de 'políticos' nos engañaron a todos (los honrados) robándonos lentamente derechos ganados en siglos. Así vivimos cómo el tiempo hace prescribir  delitos a los ricos y derechos a los pobres. 

Entonces llegó la crisis, explotó la burbuja inmobiliaria y los bancos alemanes que prestaron dinero 'por encima de sus posibilidades' a los bancos españoles, se negaron a reconocer los 'nuevos precios del mercado inmobiliario' y por tanto, negando las pérdidas propias de un mal negocio entre bancos privados. Los españoles tapamos con nuestra sangre SU agujero.

Y encima nos quisieron culpabilizar a todos nosotros, a las víctimas de sus tropelías, de sus propios robos y extorsiones (por ejemplo las 'mordidas del 3 o el 4%' de pago a políticos de urbanismo a cambio de concesión de proyectos).

El Capital inventó mecanismos de control como el IMF (Fondo Monetario Internacional) que no contento con hundir las economías latinoamericanas mediante políticas que creaban deudas angustiosamente  impagables, comenzaron a mirar hacia la ’díscola UE’, adalid del bienestar y defensora (hasta entonces) de los Derechos Humanos. 

Ahora el FMI junto con la UE y el BCE (conocido como TROIKA) conforman el nuevo ‘Tribunal de la Inquisición del S. XXI’ decidiendo el futuro de naciones y personas con sus ‘juicios' fracasados y su única verdad económica.

Grecia, precursora de la esencia de Europa  e inventora del concepto de DEMOCRACIA, está siendo sojuzgada por esta nueva ‘inquisición’ ante unas recetas que ya demostraron no sólo no curar a ningún país sino todo lo contrario: conseguir su estrangulación inmediata con el yugo de deudas impagables. La UE ha mostrado su cara más cruel al elevar su voz ante un REFERÉNDUM DEMOCRÁTICO acerca de las medidas de la Troika ante Grecia. ¿Quién votó democráticamente a la TROIKA para que ésta dicte quién y cómo gobierna a ciudadanos libres?. Es un hecho que muchos gobiernos han sido destituidos indirectamente por ella.

Claramente se constata cómo una institución NO DEMOCRÁTICA (la troika, la comisión europea, el FMI  o el BCE) tiene un miedo atroz a la OPINIÓN DE UN PUEBLO. Y el pueblo ha hablado (aún con los gritos apelando al miedo de los medios de ‘incomunicación’ afines al Capital) y ha dicho NO. 

Ha comenzado una revolución: la de las clases medias y bajas, hartas ya de tanta propaganda tendenciosa y mentiras claramente dirigidas por las clases ricas. Y este cambio es imparable porque nosotros, todos juntos, hemos perdido el MIEDO, el miedo a la libertad. 

Y ya no necesitamos titiriteros. Sabemos lo que queremos: la libertad tan opuesta a estas políticas de Austeridad que nos han arrancado casi hasta las raíces para que no pudiésemos ni vivir.

Esta es la revolución de la LIBERTAD contra la AUSTERIDAD, austeridad que los ricos jamás impusieron para sí mismos mientras nos la tratan de imponer a todos los demás...

Pero esta AUSTERIDAD, además de haber demostrado su inutilidad, no la queremos para nadie, al igual que la descarta el capital (una empresa privada, si no es deficitaria, no crece así es que siempre lo son) y los ricos para sí mismos. Reyes y ricos jamás fueron austeros, así es que señores del Capital y representantes de los ricos váyanse con su propaganda porque hemos madurado, no tenemos miedo y queremos lo mismo que ustedes: 

¡LIBERTAD!.

Links al respecto:

  1. España la 'China Europea' 
  2. El FMI reconoce su error sobre la AUSTERIDAD (pero sigue insistiendo a ver si engañan a alguien)
  3. Los desastres de la ley educativa de WERT
  4.  La ley MORDAZA
  5. Cómo los ricos han aumentado sus capitales durante la crisis.
  6. Campeones en Desigualdad (los pobres míseros y los ricos super-millonarios)

lunes, 22 de junio de 2015

¿DEROGAMOS YA LA LEY WERT-LOMCE?

Hemos sufrido un curso académico terrible: el primero de la ley WERT (LOMCE) en las Comunidades Autónomas que lo han querido aplicar por afinidad política al PP, ya que una ley impuesta a todos por un único partido (en sus horas de afinidad más bajas por parte de una ciudadanía harta de tanto atropello) por muy de obligado cumplimiento que sea, resulta casi inviable, para muchos gobiernos que evidentemente no están de acuerdo con una ley PARTIDARIA (consensuada por un único partido, el PP) y nacida MUERTA, al haber acordado entre el resto de partidos derogarla en cuanto el PP sea derrocado en las urnas, cosa que sucederá el próximo otoño. De hecho en las Comunidades Autónomas donde el PP no gobierna se han buscado las mañas para no aplicarla. En los lugares donde el PP ha perdido el poder tras las pasadas elecciones se plantean muy seriamente NO APLICARLA o DETENERLA. Esta ley cuyo espíritu va CONTRA LA CONSTITUCIÓN es un despropósito que viola todo el sistema de valores y debe ser derogada.

Y es que no aplicar una ley así es LO MÁS SENSATO porque implica unos cambios en los colegios enormes, cambios en los profesores y finalmente hemos visto cambios radicales en las familias que se ven desbordadas para conseguir unos objetivos IMPOSIBLES y alejados de la edad de los niños a quienes se desea imponer tales presiones. Con ESTA LEY SE HA OBTENIDO FRUSTRACIÓN, STRESS  y FRACASO donde lo que se pretendía disminuir era un fracaso escolar desbocado.

Pero vamos a demostrar con DATOS REALES, RAZÓN Y CIENCIA el POR QUÉ ESTA LEY realizada por un impresentable ministro irrespetuoso con la mayoría, WERT, debe ser DETENIDA Y DEROGADA INMEDIATAMENTE.

El nivel de FRACASO ESCOLAR está en España en el 22%. El objetivo de la ley WERT es lo único que se puede rescatar para una próxima ley CONSENSUADA POR TODOS: DISMINUIR ESTE TREMENDO FRACASO ESCOLAR. Sin embargo es el método, el contenido, los recursos y los medios de su aplicación lo que hacen imposible y más bien revierten el objetivo original de la misma, es decir: ESTA LEY CONSIGUE REALMENTE AUMENTAR EL FRACASO ESCOLAR.

En el caso de PRIMARIA, esta ley ha sido aplicada en los cursos impares, es decir en 1º, 3º y 5º. Lo que hemos vivido los padres ha sido un espectacular aumento en los contenidos y un aumento de nivel brutal con respecto al año anterior. Se ha introducido materia de 4º y 5º cursos en tercero de primaria. Esto ha implicado:
  • Sufrimiento en toda la Comunidad Educativa: profesores, padres y niños. Los profesores tenían que realizar verdaderos 'sprints' para dar materias en una semana que el mismo curso con la ley anterior requerían UN MES entero (uno se pregunta cómo es posible si los niños no entendían esos contenidos en UN MES, LO PUEDAN HACER EN UNA SEMANA). Los padres hemos tenido que completar en casa con ejercicios e incluso dando esa materia inalcanzable, para tan poco tiempo de maduración, con entre TRES Y CUATRO HORAS DIARIAS de clases con todo lo que ello conlleva: stress para los niños que ya habían estado más de cinco horas en el colegio dando materia lectiva y un gran stress para padres que llegan tarde y cansados de sus trabajos. 
  • Realización de una REVÁLIDA DE TRES HORAS PARA NIÑOS DE OCHO AÑOS (hora y media para cada una de las dos partes realizadas consecutivamente) que no deberían estar realizando exámenes de duración tan larga porque hasta los adultos son incapaces de centrar su atención durante TRES HORAS de duración en la que se juegan incluso la REPETICIÓN DE CURSO. Además profesores, colegios y padres obsesionados con el terror de un mal resultado se han enfocado en la realización de una prueba (la reválida de 3º) con implicaciones graves aún habiendo aprobado el resto de los exámenes escolares para niños tan pequeños.
  • Todos hemos evidenciado lo que se veía OBVIO: un aumento de ratio de niños en clase, una disminución en número de becas y cuantía junto con un aumento de MATERIA tan brutal lo que ha conseguido es lo CONTRARIO DE LO PRETENDIDO POR LEY: UN AUMENTO DEL FRACASO ESCOLAR. 
  • El nivel de lógica matemática exigido a niños que apenas tienen cogidos en pinzas unos contenidos tan elevados ha sido la gota que ha colmado el vaso y ha hecho que por primera vez en mucho tiempo alumnos de toda una clase suspendieran los exámenes de matemáticas al no entender lo enrevesado de las preguntas. Se ha dado el caso de conocer el contenido y no saber responder a las preguntas de dichos exámenes. El nivel de los problemas de los exámenes de matemáticas estaban muy por encima de los problemas del libro (que por cierto no les daba ni tiempo hacer en clase). 
  • El aumento de contenidos ha sido de tal calibre que los niños tenían que aprender TANTOS NUEVOS CONCEPTOS E IDEAS QUE NO HAN LOGRADO RETENER LO BÁSICO E IMPORTANTE: NO CONSIGUEN LOS FUNDAMENTOS NECESARIOS PARA CONSTRUIR EL EDIFICIO DE SU EDUCACIÓN y por el contrario han aportado FRUSTRACIÓN Y STRESS AL SENTIR QUE NO LLEGABAN NUNCA, que siempre, por más que trabajasen NO PODÍAN APROBAR. Es en matemáticas donde más se ha notado la inclusión del temario de cuarto y quinto curso en TERCERO (ocho años).
  • La aplicación de la ley está siendo DESIGUAL en las diferentes regiones de España: hay CCAA que la aplican y otras no. Incluso tras las elecciones muchas donde el PP ya no gobierna se plantean NO IMPLANTARLA.


Las conclusiones son claras:

  1. El Sufrimiento, el stress y la anulación de la posibilidad real de JUGAR para los niños ha sido brutal. El hecho de tener que complementar el nivel tan extraordinariamente alto de los contenidos con más de TRES Y CUATRO HORAS DIARIAS de clases extras dadas EN CASA por las familias (el que no pudiera por falta de conocimientos, pues a pagar a alguien si se tenía dinero para ello) EVIDENCIA LOS ERRORES de una ley aplicada con las prisas del conocimiento que de  otro modo jamás hubiese visto la luz. ¿Cómo unos políticos pueden actuar por su propio interés a sabiendas del sufrimiento que están aplicando con sus decisiones? esto raya la PSICOPATÍA.
  2. Los exámenes externos y reválidas imposibilitan el ritmo de maduración normal de las materias en los cursos que se ven afectados por ellas ya que se deja de lado la materia 'NORMAL Y BÁSICA' para abordar el contenido, formatos y trampas de dichos exámenes. 
  3. El nivel de DEBERES EN CASA no puede ser tan elevado  que impida a los niños disfrutar de sus hobbies o JUGAR libremente. TRES o CUATRO horas diarias de deberes y repaso de materias inalcanzables NO SE PUEDE PERMITIR. Una madre le sugirió a una profesora que de seguir así a la reunión de su propio trabajo del día siguiente que fuera la maestra ya que ahora los padres hacemos en casa lo que los maestros no pueden (por culpa de la ley). 
  4. ¿Cómo se puede IMPONER UNA LEY QUE NO VA A SER APLICADA POR IGUAL EN TODA ESPAÑA? ¿Es esto LEGAL:  que niños de una región se vean sometidos a una ley estatal mientras otros no? 
  5. ¿POR QUÉ NO SE ANULA UNA LEY QUE por el nivel de SUFRIMENTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA y de contestación general en el país NO VA A SEGUIR ADELANTE?
Desde aquí exigimos LA RETIRADA INMEDIATA DE LA LEY WERT-LOMCE visto su tremendo FRACASO en objetivos y aceptación. Una ley PARTIDARIA jamás triunfará. NO MÁS SUFRIMIENTO PARA NUESTROS HIJOS MENORES. ¡BASTA YA!. Los niños no deben pagar la inoperancia de los políticos del PP.

LINKS AL RESPECTO:
  1. FRENTE COMÚN TRAS LAS PASADAS ELECCIONES PARA PARALIZAR LA LEY WERT http://www.elmundo.es/espana/2015/06/17/5580828a268e3ed7338b4590.html
  2.  RECHAZOS ENTRE LAS CCAA A LA REVÁLIDA: http://politica.elpais.com/politica/2015/01/13/actualidad/1421176550_730725.html
  3. LA LEY WERT SE DESHACE CON LOS NUEVOS GOBIERNOS DE LAS  CCAA: http://politica.elpais.com/politica/2015/06/21/actualidad/1434912453_073400.html
  4.  SE PIDE A RAJOY QUE ANULE LA LEY WERT: www.publico.es/sociedad/psoe-pide-rajoy-retrase-ley.html
  5. PISA, ESE NEGOCIO QUE NO SIRVE PARA EDUCAR http://www.nuevatribuna.es/articulo/sociedad/pisa-negocio-no-sirve-mejorar-sistema-educativo/20150623115407117432.html
  6. CAMPEONES EN DESIGUALDAD http://thegoatgoestothemount.blogspot.com.es/2015/02/campeones-en-desigualdad.html
  7. WERT SE MARCHA Y DEJA SU BASURA EN EL MINISTERIO: http://www.eldiario.es/sociedad/gestion-Wert-ley-huelgas_0_257924619.html

    ¿CUÁNDO SE TORCIÓ EL SIN WERT-GÜENZA? http://www.eldiario.es/politica/jodio-Wert_0_402809726.html ?

     REAL DECRETO LOMCE www.boe.es/boe/dias/2015/02/03/pdfs/BOE-A-2015-943.pd
  8. WERT ha hecho daño a TODO EL MUNDO DEL ARTE  Sergio Peris-Mencheta http://desdemibutaca.com/2015/09/13/sergio-peris-mencheta-las-renuncias-en-pos-del-sueno-americano/

     

domingo, 21 de junio de 2015

De CREER a CREAR va una sola letra

Cuando al poder establecido no le queda otra que DESCALIFICAR a los demás para seguir manteniendo su supremacía sobre el resto de la ciudadanía hemos de ser inteligentes Y REPELER estos ataques sin fundamento con RAZÓN, DATOS y CIENCIA. 


Se han hartado de decirnos que la AUSTERIDAD era el único camino: y ciertamente lo era, era el el único camino para que los ricos aumentasen, en medio de esta cruel crisis, un 40% o más sus capitales y patrimonios. Mientras 'escondían' a los niños que se quedaban sin comida (28%), a las familias que iban al desempleo sin recursos (entre un 27% y 50% según la edad) y abocados a la POBREZA, en consecuencia, a las familias desahuciadas en la calle por impago de viviendas a los bancos, a miles de personas que no pueden aún hoy hacer uso de la electricidad o de comunicaciones modernas por no poder pagarlas. Y quiero recordar en especial a otro colectivo: el de estudiantes e investigadores brillantes expulsados de su propio país, que les niega cualquier opción de futuro digno.

Después de haber finiquitado el 'Estado del Bienestar', aquel que cubría las contingencias del desempleo, la vejez, la sanidad, la educación, la investigación científica, servicios públicos de primera necesidad como el agua, etc. con la única razón de que 'no podíamos permitírnoslo' los portaestandartes del AUSTERICIDIO se han embolsado miles de millones de euros o dólares incrementando sus patrimonios de un modo que verdaderamente ESTABA MUY POR ENCIMA DE LO QUE PODÍAMOS SOPORTAR. Y por eso, DEMOCRÁTICAMENTE, DESDE LA INDIGNACIÓN, empoderándonos en plataformas ciudadanas y desde PODEMOS, LES HEMOS ECHADO. Y lo culminaremos en OTOÑO, en las próximas elecciones generales.

La desigualdad social ha aumentado considerablemente. Y nadie en PODEMOS quiere, ni piensa, 'ser soviético' en el sentido de aquellos tiempos en el que 'todos debían ser iguales' que ya demostró no traer la felicidad al hombre pero existe, sin embargo, un harmonioso punto medio entre aquella dictadura que no funcionó y esta otra capitalista, que ha supuesto un regreso al medioevo con la venia de la CRISIS, donde unos, muy pocos, tienen tanto que al resto no les queda apenas libertad o dignidad. Esta crisis ha ido contra la linea de flotación de la clase media que es la que sostiene fundamentalmente a las sociedades equilibradas.

Ya se han constituido Ayuntamientos y Comunidades Autónomas tras las pasadas elecciones. Cada cuál ha mostrado su cara y condición: Ciudadanos ha mostrado ser el partner perfecto del PP olvidando sus ansias de limpieza entregando la Comunidad de Madrid a la putrefacta lista de corruptos realizada por una marquesa amargada. 

El ayuntamiento de Madrid ha comenzado su andadura con Manuela Carmena, ex jueza laureada en la ONU por su labor de defensa de los Derechos Humanos. Los representantes de la derechona franquista española ya la han insultado de acometer medidas 'extremadamente extremistas', entre las que se destacan las siguientes: 
  • Impedir el hambre infantil (el 28% de los niños en la España de hoy según UNICEF están bajo el umbral de la pobreza y sufren DESNUTRICIÓN) aumentando el número de comidas y cenas entregadas a las personas entre 0 y 18 años necesitadas (va a pedir consulta a los pediatras de Madrid que conocen de primera mano las necesidades básicas no cubiertas a causa de la crisis). 
  • Impedir los desahucios posibilitando una solución habitacional rápida y eficiente. Recuperar pisos cedidos a fondos buitres como vivivendas SOCIALES para personas con dificultades económicas.
  • Bajarse el sueldo a 3 veces el SMI (en lugar de los cerca de 100.000 cobrados por los ediles del PP)
  • Ceder 100.000 euros de entradas a la ópera (en el Teatro Real) que estaban destinadas a miembros del ayuntamiento para la partida de reparto de comidas a personas que PASAN HAMBRE EN MADRID. 

Si estas primeras medidas son las propias de 'filoetarras, terroristas y extremistas radicales', me temo que TODOS LOS CRISTIANOS (los seguidores de la marquesa del PP, creen serlo) lo son también porque se trata de defender la DIGNIDAD HUMANA que moralmente no nos debe permitir no actuar ante el HAMBRE o LA FALTA DE TECHO tal como dicta la constitución (que en este sentido debe ser una constitución también 'terrorista y filoetarra' según los seguidores de la tal marquesa, porque entre su articulado, esto son derechos de obligado cumplimiento a los que se ha estado dando la espalda abiertamente).
En estos días ha surgido también la polémica de la dimisión de personas de la candidatura ciudadana de Madrid por la escritura de tuits 'polémicos'. Bien está si ya hemos conseguido que se hable de tuits desacertados o insultantes (de los que se han disculpado, por cierto) contra personas que ROBABAN ABIERTA y CORRUPTAMENTE A TODA LA SOCIEDAD. Veamos pues cómo a los candidatos de las MAREAS CIUDADANAS o de PODEMOS lo más que logran sacarles es unos malos tuits. Ya esto marca una GRAN DIFERENCIA. Cualquiera puede entender la diferencia entre un tuit desacertado y la contratación de millones de euros de servicios públicos a 'amigos del partido'.

Y esta banda de ricos BANKSTERS, aliados al FMI y la TROIKA, no cejará en su intento de destrozar la belleza de lo que, desde la BONDAD y LA RAZÓN, SI SE PUEDE HACER. Cuando quede demostrado QUE OTRAS POLÍTICAS SON POSIBLES, que es posible salir de esta crisis SIN TANTA DESIGUALDAD SOCIAL, ¿qué credibilidad les quedará a ellos?. NINGUNA. Sólo les queda GRITAR BIEN FUERTE contra nosotros, que somos casi todos, porque los ricos son muy, muy pocos.

Hemos dicho a menudo desde los MOVIMIENTOS DE LA INDIGNACIÓN que si no nos dejaban SOÑAR no les dejaríamos DORMIR (ni física, ni moralmente). Pues sabed que es preciso 'tener cuidado' con nuestros sueños porque PODEMOS CONSEGUIRLOS. 

Más lejos, iremos siempre más allá del presente y cuando seamos libres podremos comenzar juntos, nuevas sendas. 

De CREER  a CREAR va una sola letra. Y vamos a CREAR entre todos una España MUCHO MÁS JUSTA ¡porque unidos, PODEMOS!.

Links al respecto:
  1. Alemania retira en Madrid una placa nazi que el PP se negaba a retirar. 
  2. El caso ZAPATA https://ignaciotrillo.wordpress.com/2015/06/16/25741/
  3. El hambre infantil
  4. El aumento de la desigualdad social en la crisis
  5. El aumento de capital de los RICOS durante la crisis
  6. La pobreza en España en aumento desde el 2008. 
  7. Campeones en Desigualdad 
  8. Página de VO del ayuntamiento de Madrid para evitar la DESINFORMACIÓN con alevosía de la prensa 'vendida al capital', casi toda.

martes, 2 de junio de 2015

¿PACTARÁ CIUDADANOS CON EL PP DE MADRID?

Los resultados electorales no dejan lugar a dudas: SE ACABÓ LA MENTIRA DEL PP. Su corrupción, su tablero de juego corrupto (están IMPUTADOS como partido, como PP, por financiación ilegal continuada en el tiempo) sus acusados, encarcelados e imputados en firme han sido el fundamento (pero no la mayor razón) de su pérdida de estas elecciones del pasado 24 de mayo de 2015.


No haré recuento de votos (está claro que el PP tiene más pero sin embargo HAN PERDIDO: TODO, el poder y la razón) pero lo importante es comprender qué ha cambiado y por qué.

Y ¿qué ha cambiado?. 

Nosotros. Los ciudadanos lo hemos hecho. La DEMOCRACIA ha iniciado su regreso a este país en 2015. Tras cuarenta años de dictadura franquista y anteriores regímenes monárquicos totalitarios, salvo pequeñas ventanas republicanas tan cortas en el tiempo como para crear simiente o tradición democrática. 


No estábamos habituados a la DEMOCRACIA así es que jamás tuvimos la tradición democrática de Inglaterra, Francia o USA de CIENTOS de años. Y es que, muerto el dictador, otra 'dictadura' disfrazada de pseudo-democracia se perpetuó de algún modo desde 1975, la 'democracia negra del bipartidismo y los despachos oscuros'. Hasta estos últimos cinco años, ninguna CRISIS nos había mostrado la cara más cruel de la POBREZA INFANTIL, LA DESIGUALDAD SOCIAL Y EL DESAMPARO INSTITUCIONAL GENERALIZADO (Reformas/recortes sanitarios, educativos, de asitencia jurídica, ley mordaza, privatizaciones de servicios vitales, etc.) como en estos días. 

Si añadimos a este 'sistema político' la mentira, la propaganda, los insultos, el intento de 'drogarnos' para que no sintamos nada salvo el mero hecho de vivir como esclavos (del CAPITAL) entenderemos cómo esta CRISIS NOS HA CAMBIADO PARA SIEMPRE. 

Hemos comprendido (con mucho dolor) que JAMÁS VIVIMOS POR ENCIMA DE NUESTRAS POSIBILIDADES: políticos y banqueros corruptos lo hicieron. Nunca les habíamos FISCALIZADO. Pensábamos que hacían honradamente su trabajo como nosotros el nuestro. Mientras nos levantábamos temprano cada mañana para sacar adelante negocios, familias (la vida) ellos robaban (muy por encima de lo que podíamos soportar) y así nos vimos un día con las arcas vacías echándonos la culpa de lo ocurrido. Encima. Demasiado. Y nos siguieron tratando como a niños.

Nunca más, políticos ni banqueros estarán fuera de nuestro control porque han demostrado lo peligrosos que son cuando deciden NO SER HONESTOS. Muchas vidas se han perdido (muertos por HAMBRE, por desempleo, por deshaucios) quedarán impunes sobre sus espaldas y nosotros los recordaremos. Se lo debemos. Votando. 

Nuestra herramienta de defensa será la VERDAD y el VOTO: la DEMOCRACIA. La VERDADERA. A la luz del día.

Y nos llaman 'bolcheviques' y 'antisistema'. ¿No están fuera del sistema quienes son juzgados y van a la cárcel por cometer delitos y confesarlos?. Si esto fuera así, ellos, el PP, serían los ANTISISTEMA con tal nivel de corruppción confesa que es imposible de esconder entre sus filas. ¿A qué viene entonces  tanto insulto?. Es su única defensa. El mal hecho es tan evidente que las trituradoras de papel del ayuntamiento de Madrid no dan a basto para pretender esconder TANTO 'ROBO'.

Decir que Manuela Carmena (candidata de Ahora Madrid) es un peligro para la democracia occidental (Aguirre lo ha declarado en público) es un verdadero INSULTO A LA HISTORIA y a la INTELIGENCIA HUMANA. Co-Fundadora de los abogados laboralistas de ATOCHA a quienes asesinaron verdaderos ANTISISTEMA en 1977. Jueza por oposición y amenazada por ETA directamente. ¿Alguien puede afirmar que con estas credenciales se puede desear eliminar el mismo sistema democrático presente habiendo entregado TODA su vida para defenderlo?. 

Alguien está muy enfermo. Raya la PSICOPATÍA. Y es el PP. Les recomendaría un buen PSIQUIATRA. Son incapaces de asumir la PÉRDIDA.

Tiempo de PACTOS se avecinan. Son buenos. Unos deberán vigilar a otros pero sin tensar las cuerdas tanto como para hacer daño a los ciudadanos de a pie. 

En este sentido ¿Podrá CIUDADANOS tragar la suficiente BILIS como para pactar con el PP de Cifuentes en Madrid? Hospitales, Centros educativos y muchos otros servicios de urgencia dependen de ello. Cifuentes no es Aguirre pero no tembló su mano para mandar a la policía contra ancianos y niños que reclamaban DIGNIDAD desde su Delegación de Gobierno. Su lista está envenenada: fue realizada por Aguirre y es seguro que está llena de CORRUPCIÓN. ¿Cumplirá C's su palabra de abolir la corrupción o el ANSIA DE PODER pesará más?.

PD: 'SI NO NOS DEJAN SOÑAR, NO LES DEJAREMOS DORMIR.'

Links al respecto:
  1. Los compañeros de Manuela Carmena asesinados en la matanza de Atocha en 1977. 
  2. Aguirre contra Carmena rayando la locura http://www.elplural.com/2015/05/06/almeida-carga-contra-aguirre-por-menospreciar-a-carmena-se-le-nota-que-no-tiene-tradicion-democratica/ 
  3.   Acreditada la imputación del PP POR FINANCIACIÓN ILEGAL SOSTENIDA Y CONTINUADA DURANTE DECENIOS http://www.infolibre.es/noticias/politica/2015/03/23/auto_ruz_audiencia_nacional_30272_1012.html
  4. Los insultos a PODEMOS de los hijos de los franquistas (sin tradición democrática ni respeto a los demás reconocido) del PP  http://www.eldiario.es/zonacritica/soviet-amor_6_394470551.html
  5. Aguirre le hace la lista electoral a CIFUENTES http://www.20minutos.es/noticia/2431242/0/cristina-cifuentes-candidata/lista-electoral-equipo/aguirre/
  6. EL CRECIMIENTO DE LA POBREZA INFANTIL Y LA DESIGUALDAD SOCIAL DESDE QUE GOBIERNA EL PP. 30% DE POBREZA INFANTIL http://economia.elpais.com/economia/2015/05/26/actualidad/1432626857_809310.html  
  7. Campeones en DESIGUALDAD http://thegoatgoestothemount.blogspot.com.es/2015/02/campeones-en-desigualdad.html
  8. Rivera se examina en Madrid de higiene democrática en C's http://blogs.publico.es/escudier/2015/06/rivera-se-examina-en-madrid-de-higiene-democratica/
  9. El ineficaz (desastroso) resultado de las políticas de AUSTERIDAD http://blogs.publico.es/dominiopublico/13551/el-enorme-dano-causado-por-las-ineficaces-politicas-de-austeridad/
  10. Más IMPPUTADOS http://www.20minutos.es/noticia/2478303/0/lucia-figar/salvador-victoria/imputados-operacion-punica